توصیه کلیدی دانشگاه اصفهان: برای ماندن، هوش مصنوعی را بپذیرید و نقش اجتماعی خود را احیا کنید

اصفهان – معاون پژوهش و فناوری دانشگاه اصفهان در یک گفت‌وگوی تحلیلی، ضمن تشریح فرآیند تکامل تفکر دانشگاهی از پاسخگویی صرف به صنعت تا پیشران بودن در ایجاد نیازهای جدید، بر لزوم بازتعریف نقش دانشگاه در عصر دیجیتال تأکید کرد و هشداری جدی نسبت به مقاومت در برابر تغییرات فناورانه صادر نمود.

تحول پارادایم پژوهش از رفع نیاز به ایجاد تقاضا

بابک صفاری، معاون پژوهش و فناوری دانشگاه اصفهان، رویکرد سنتی دانشگاه در برابر صنعت را ناکافی دانست. وی تصریح کرد که دانشگاه باید از مرحله «رفع نیاز موجود» صنعت خارج شده و با «ارائه خدمات پژوهشی سطح بالا»، نیازهای آینده صنعت را پیش‌بینی و خود ایجاد کند؛ نمونه‌ای از این رویکرد، توسعه فناوری‌هایی نظیر کشاورزی مبتنی بر پردازش تصویر عنوان شد.

صفاری گام اول این تحول را تغییر نگرش بنیادین در تمامی سطوح دانشگاه دانست تا دانشگاه از صرفاً تربیت نیروی کار به سمت ساختارهای قوی اقتصادی و اجتماعی حرکت کند.

مانع اداری و چالش حفظ نخبگان

صفاری با اذعان به اینکه ساختارهای اداری و قوانین بالادستی در دانشگاه‌های دولتی، سرعت انطباق با تغییرات سریع فناورانه را کند کرده‌اند، در ادامه به وضعیت رقابتی محصولات دانشگاهی ایران در سطح بین‌الملل اشاره کرد (اشاره به رتبه ۱۶-۱۷ علمی کشور). وی حفظ نخبگان را منوط به تأمین شرایط مادی و رفاهی دانست، اما مهم‌تر از آن، ایجاد احساس تأثیرگذاری واقعی آن‌ها در چرخه‌های اقتصادی کشور عنوان کرد.

ضرورت اجتناب‌ناپذیر هوش مصنوعی

در بخش پایانی، معاون پژوهش دانشگاه اصفهان تأکید کرد که با توجه به منابع گسترده دیجیتال و ظهور هوش مصنوعی، ساختار آموزش سنتی دیگر پاسخگو نیست و آموزش باید به‌سوی شخصی‌سازی سوق یابد. صفاری در حوزه پژوهش، استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی برای تحلیل سریع و دقیق را یک ضرورت اجتناب‌ناپذیر خواند و هشدار داد که «کسب‌وکار دانشگاه باید نوسازی شود، در غیر این صورت در جریان تغییرات باقی نخواهد ماند».