مطالعه عمیق، کلید جامعهای اندیشهورز و شاد استاد بازنشسته کتابداری دانشگاه فردوسی مشهد تأکید کرد: مطالعه باید از یک رفتار سطحی و نمادین به فرآیندی عمیق، گفتوگومحور و اثرگذار در زندگی تبدیل شود؛ چرا که جامعهای اهل مطالعه، جامعهای اندیشهورز و شاد خواهد بود. مهری پریرخ با اشاره به وضعیت نامطلوب سرانه مطالعه در کشور […]
مطالعه عمیق، کلید جامعهای اندیشهورز و شاد
استاد بازنشسته کتابداری دانشگاه فردوسی مشهد تأکید کرد: مطالعه باید از یک رفتار سطحی و نمادین به فرآیندی عمیق، گفتوگومحور و اثرگذار در زندگی تبدیل شود؛ چرا که جامعهای اهل مطالعه، جامعهای اندیشهورز و شاد خواهد بود.
مهری پریرخ با اشاره به وضعیت نامطلوب سرانه مطالعه در کشور گفت: میزان مطالعه در جامعه بسیار پایین است و عواملی مانند مشکلات اقتصادی، تغییر سبک زندگی و جذابیت فضای مجازی در این مسئله نقش دارند. خانوادهها در شرایط اقتصادی کنونی بیشتر منابع مالی خود را صرف نیازهای اولیه میکنند و جایی برای خرید کتاب باقی نمیماند.
او افزود: فضای مجازی با وجود جذابیتهایش، نوعی تصور غلط ایجاد کرده که خواندن پیامها و نقلقولها جایگزین مطالعه عمیق است؛ در حالیکه این مصرف سطحی اطلاعات تنها دانایی کاذب به همراه دارد. مطالعه زمانی ارزشمند است که فرد پس از خواندن بتواند فکر کند، نظر بدهد، گفتوگو کند و آموختههایش را در زندگی بهکار گیرد.
این استاد بازنشسته با اشاره به گرانی کتاب و ضعف نظام توزیع گفت: یارانههای حوزه نشر باید به مخاطب نهایی برسد تا کتاب با قیمت مناسب در دسترس مردم قرار گیرد. همچنین توسعه کتابخانهها و برگزاری جلسات نقد و گفتوگو میتواند شاخصی برای رشد فرهنگی کشور باشد.
پریرخ تأکید کرد: مطالعه باید از حالت انفرادی به فعالیتی جمعی و گفتوگومحور تبدیل شود. انجمنها، رسانهها و سازمانهای مردمنهاد میتوانند نقش مهمی در ترویج کتابخوانی ایفا کنند. دانشجویان و بازنشستگان نیز با تشکیل باشگاههای کتابخوانی و فعالیتهای خلاقانه میتوانند کودکان و نوجوانان را به مطالعه علاقهمند سازند.
وی در پایان گفت: خانواده نخستین بستر نهادینه کردن کتابخوانی است. اگر والدین اهل مطالعه باشند، کودکان نیز بهطور طبیعی به کتاب گرایش پیدا میکنند. جامعهای که اهل مطالعه باشد، جامعهای اندیشهورز، منطقی و شاد خواهد بود.



Saturday, 3 January , 2026